明博体育APP最新版V7.24.568-让阅读成为孩子生活的一部分，提高孩子的专注力

身兼父母，想培育孩子，提升孩子的注意力和自身学识，书籍必不可少。因为孩子在读者书籍的时候可以集中于注意力，也可以自学更加多前人的经验和科学知识。

高尔基说道“书籍是人类变革的阶梯”，培育了孩子读书的习惯，有如把一条小鱼放入了大海，孩子能借此找寻到大量的养料，他的思想就不会大大地生根开花，他的人生也不会从此大不相同。　　知名教育家苏霍姆林斯基说道:“学生注意力的发展，各不相同较好的读者能力。读者的技能就是掌控科学知识的技能，而注意力否集中于，是要求孩子读者技能的决定性因素。

”他重复向老师和家长们Hate泞:“请求忘记，儿童的自学就越艰难，他在自学中遇上的或许无法解决的障碍就越多，他就就越必须多读者。”课堂教学的起到是受限的，它不能教给孩子基本的自学方法，而 最重要的、需要影响孩子一生的自学的则倚赖大量的课外阅读。所以，苏霍姆林斯基特别强调:“读者的起到怎么说都不为过!”　　虽然读者的起到已被众多的有识之士所接纳，然而，很多孩子还是背离在读者的轨道之外，家长们也都责怪孩子不讨厌读书。导致这种情况的原因有可能如下：　　1.读者是件费眼费脑费神的事，而看电视、玩电脑对学生来说是须费眼费脑费神的；　　2.学生课业负担艰巨，没时间，也没精力来读更加多的课外书；　　3.现代人的生活节奏减缓，人们习惯了在电脑上较慢网页，较慢iTunes，就不习惯去找书翻书读者了；　　4.经典图书的行文、语言、风格、社会背景、历史风貌与孩子有一定的距离，孩子静不出心来，不具备一定的科学知识素养是读书不懂、看没法那些经典书籍的；　　5.人们的恋情早已靠近图书，电视、电影、网络已包含了孩子聊天的内容。

　　以上种种原因，造成了读者与孩子渐行渐远。如何让孩子们从现代的电视、电脑、网络中回头出来，转入图书的世界中，这是每个家长和教育工作者的神圣愿景。孩子只有在读者时，才不会边读者边思维，注意力比起看电视、网际网路时也更为集中于。而注意力的集中于与否，是孩子提升自学能力和生活能力以及独立国家能力的基础。

　　如何让孩子讨厌读者，热衷读者，是每一位家长都应当放在首位的任务。　　用好的环境和好的书，让孩子爱上读者　　为了让孩子讨厌读者，提升孩子的注意力，家长在平时应当做到些什么呢?　　1.家长应当为孩子读者建构一个较好的环境。

　　家庭环境对人的影响 深刻印象，家庭生活给人身心发展所打上的烙印终生无法忘怀，在人的一生茁壮发展过程中起着最重要起到。所以，父母要努力创造较好的家庭文化环境，为孩子健康成长获取基本的确保。　　(1)营造浓烈的氛围，让孩子早接触书。

　　家长可以随时随地教教孩子认读文字。平时可以将食品包装上的文字指给孩子看，然后大声读给孩子听得，让孩子渐渐了解到这些文字符号是有一定意义的。也可将报纸上的大标题读给孩子听得，或者上街时，将广告牌上的内容指给孩子看，这些都是让孩子尽早熟知文字的好方法。

　　家长可以在家里为孩子专设一处自学的小天地，比如书房，比如孩子自己的房间，或者是在家里自由选择一处光线更佳、 偏僻的地方作为仅供孩子自学的相同方位。在那里摆放书桌和高矮必要的凳子，更佳再行配有一个小书架。孩子就是这一块领地的小主人，他可以有条理地决定自己的书籍、自学用具和心爱之物。

　　有了场所，家长就要充分发挥表率作用，每天尽可能决定一段时间读书自学，使孩子感觉到读书自学就像睡觉、睡一样是生活中必定的程序，而不是家长、老师容忍其身的额外负担，日积月累，不仅知识面长了，而且自学的时候也就不心浮气躁了。　　(2)营造安静的读者环境。　　家长要为孩子建构安静的、无噪音的读者环境。要让孩子放心读者，家长首先自己要福下心来。

家长必需明白，较好的自学是以一个安静的、无噪音的和受阻碍的自学环境为条件的。因此，为了孩子的自学，家长应当镇抚自己，要想方设法给孩子建构一个比较安静的环境:在孩子自学时不要打扑克、打麻将;不要大声敲电视、收音机、录音机;不要阻碍孩子;不要在孩子面前与客人谈天论地，更加无法话匣子一关上就没完没了，毕竟忘了还有孩子在自学。

　　家长可以和孩子一起读者并辩论书中的内容，唤起孩子讲出自己观点，并给与希望。家长要做冷静精细，无法因为孩子没有能讲出自己想问题的答案就加以训斥，要给孩子信心。　　2.家长可以为孩子自由选择杰出的书。

　　杰出的书，就是那些精辟时间考验的开发智力、启迪人心的优质图书。孩子于是以处在 幸福的童年，童年的天空应当飘着的是开朗的、充满著幻想的、愚蠢的、顽皮的云彩，应当是富裕童心和诗性的。

所以，孩子跟上读者的读物应当是童书，也就是那些专门寄给孩子看的书，如安徒生奖、卡耐基文学奖、克里斯多奖等国际 儿童文学奖项的书，无论是知识性、趣味性都可谓 ，是孩子能读书一辈子、获益一辈子的书。　　倡导父母和孩子一起读书，每天晚上全家人躺在一起，或给孩子读书他的书，或让孩子读书儿童报刊上的文章，或静观默读，或细心指点，灵感孩子深层次思考问题，或跟孩子一起玩游戏词语接龙游戏，希望他累积词汇，对于他不经意中喷出的典雅词语及时给与表彰。这样的读者，才是一种享用。

　　3.家长应当渐渐培育孩子教导坚决读者的习惯。　　读书是一辈子的事，要日不间断，长年坚决。中小学时期，是孩子们读者的黄金时期，孩子在这个时期，有时间、有精力、有胃口展开大量的读者。

过了这世纪末，再行想要放心读者、大规模读者，早已没那样的条件和心境了。作为家长要有充足的冷静和恒心，陪着孩子、协助孩子教导读书的习惯，冷静地等候孩子的变化。

不是每一个家长都有学问，也不是每一个家长都懂教育孩子的艺术，没有学问不要紧，不懂教育艺术也不要紧， 无非的是要有一个严肃的态度，一种长久的决意。让孩子的生活必不可少书，是培育孩子读书兴趣的有效途径。　　4.别把读者当成一种任务。　　李女士的女儿今年上幼儿园大班，为了培育孩子教导读书的习惯，李女士每晚都会叫女儿整天，规定只要看十分钟就讫。

结果孩子双手捧着书，眼睛却盯着还不了解时间的闹钟上，于隔年一会儿就回答:“妈妈，十分钟有多久，时间到了没?”结果，每次整天都不了了之。为此，李女士十分困惑。

　　李女士本来是为了让女儿自小教导爱人读书的好习惯，才规定每天都要整天。可是她这种十分钟的硬性规定，毫无疑问就是在似乎孩子读书是一种任务，必需已完成，为了已完成而已完成。

才上大班的孩子还没领略到读书的体验，还没构成读者的习惯，对读者大自然也就不感兴趣。不感兴趣的事，却又要已完成，这就出了一种任务，一种开销。久而久之，孩子不但会爱上读书，反而更为惧怕读书。

因此，无法只是为了让孩子读者而读者，要让孩子讨厌上读者，主动读者，只有这样，孩子才不会在读者时更为专心，更为集中于精神，也才不会从读者中体会到体验，教给科学知识。　　如果知道想要让孩子教导读书的习惯，不妨换回个角度，把读书当成一种兴趣。兴趣是更佳的老师。

让孩子在浓烈的兴趣中，主动读书，乐意读书，培育读者的感情。到那时，读书就会是一种任务，孩子不会在读者时十分集中于注意力，也不会因为读书记得了时间。不积畦步，无以至千里。

当孩子有了一定的读者基础、读者体验和读者的量的累积，就不会把读者当成自律自由选择，从而读者更好的书籍，将读者当成生活中必不可少的一部分。

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